Tahran’da “Lolita” Okumak
Tahran’da “Lolita” Okumak’ı Nafisi, Tahran, okuma, eğitim, kadınların deneyimi, kimlik ve bireysel özgürlük üzerinden açan Edebi Zihin dosyası.
Tahran’da “Lolita” Okumak dosyası, kitabı yalnız bir siyasi dönem tanıklığına indirgemeden edebiyatın gündelik hayatla nasıl ilişki kurduğunu merkeze alıyor. Okuma grubu, metinlerin kendi başına kaçış sağlamasından çok, katılımcıların yaşadıkları deneyimi daha ayrıntılı adlandırabilmelerine imkân veren düşünsel bir alan olarak görülüyor.
Azar Nafisi profili, kitap ve Tahran coğrafyası; özgürlük, kimlik, hakikat ve iktidar temalarıyla bağlanıyor. Böylece Edebi Zihin’in temel fikri olan ‘bir kitabın bittiği yerde başlayan düşünceler’ doğrudan bu cluster’ın yapısına yerleşiyor.
Azar Nafisi
Azar Nafisi, Reading Lolita in Tehran’da edebiyat okuma deneyimini Tahran’daki özel hayat, eğitim, kadınların kamusal alanı ve bireysel özgürlük meseleleriyle bir araya getiren yazar ve akademisyendir.
Edebiyatçı portresine git →
Bu dosyanın ana izleri
Özgürlük
Özgürlük, edebiyatta yalnızca hareket edebilmek değil; düşünmek, konuşmak, hatırlamak, seçmek ve insanın kendi iç dünyasını koruyabilmek meselesidir.
02Kimlik
Kimlik, yalnız “ben kimim?” sorusunun cevabı değildir. İnsan kendisini nasıl görür, başkaları onu nasıl tanımlar ve toplum ondan kim olmasını bekler? Edebizihin’de kimlik temasını bu çatışmaların içinden okuyoruz.
03Hakikat
Hakikat, edebiyatta yalnızca neyin gerçekten olduğu sorusu değildir; geçmişin kim tarafından kaydedildiği, hangi bilginin güvenilir sayıldığı ve ortak gerçekliğin nasıl korunabildiği meselesidir.
04İktidar
İktidar, edebiyatta yalnızca devlet ya da otorite değildir; kimin gerçeği tanımladığı, kimin konuşabildiği, kimin korktuğu ve insanın kendi iç dünyasına kadar hangi güçlerin sızabildiği sorusudur.